terça-feira, 1 de março de 2016

Linhas Críticas


v. 21, n. 46 (2015)
Formação de professores: propostas e concepções
Sumário
Editorial
Catarina de Almeida Santos, Carlos Alberto Lopes de Sousa, Ana Maria de Albuquerque Moreira
557-560
Dossiê 2015: Formação de Professores: propostas e concepções
Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva
561-564

Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva
565-583

José Batista Neto, Eliete Santiago
584-605

Micheel W Apple
606-644

Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida, Janssen Felipe da Silva, Carla Patrícia Acioli Lins
645-664

Sandra Valéria Limonta Rosa, Willian Batista dos Santos
665-687

Shirleide Pereira da Silva Cruz
688-707
Artigos
Roseny Aparecida Vieira, Katia Cristina Tarouquella Brasil, Viviane Neves Legnani
708-726

Fabiana Júlia de Araújo Tenório, Alexsandro da Silva
727-749

Luis Felipe Lopes
750-763

Darlan Marcelo Delgado
764-783

Vivian Baroni
784-800
Consultores
Linhas Críticas
801-803
Instruções aos autores
Linhas Críticas
804-812


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