segunda-feira, 18 de março de 2013

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

versão impressa ISSN 0104-4036

 
Sumário
Ensaio: aval.pol.públ.Educ. vol.20 no.76 Rio de Janeiro jul./set. 2012
Editorial
Pinto, Fátima Cunha Ferreira

        · texto em Português     · pdf em Português
  
Da incoerência burocrática à eficácia de um dispositivo de supervisão/formação: estudo do desenvolvimento profissional numa situação de indução
Roldão, Maria do Céu; Reis, Pedro; Costa, Nilza

  
O programa de formação dos mentores: conceção e planeamento
Leite, Teresa

  
O processo de desenvolvimento profissional visto pelos professores mentores
Roldão, Maria do Céu; Leite, Teresa

  
Análise de registros escritos no âmbito de um processo supervisivo
Gonçalves, Teresa N. R.; Campos, Joana

  
A avaliação do período probatório de professores em Portugal: perspectivas de professores, mentores e gestores
Reis, Pedro Rocha dos; Gonçalves, Teresa N. R.; Mesquita, Luciana

  
Balanço do programa de supervisão, apoio, acompanhamento e avaliação ao período probatório em Portugal: dos eixos de intervenção a uma visão prospetiva
Roldão, Maria do Céu; Reis, Pedro Rocha dos; Costa, Nilza

  
Análise e proposta de formação de educadores e administradores em Políticas Públicas
Chrispino, Alvaro; Bayma, Fátima; Rezende, Frederico Pífano de

  
 Página Aberta
  
 ·  Os resultados do Ideb no cotidiano escolar
Mesquita, Silvana

  
  Fundação CESGRANRIO
Rua Santa Alexandrina 1011, Rio Comprido
20261-235 Rio de Janeiro - RJ - Brasil
Tel.: + 55 21 2103 9600
Fax: + 55 21 2103 9600 r.338


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